פוטותרפיה

מאמר בנושא לימודי פוטותרפיה

כיצד החלה פוטותרפיה

בשלהי המאה ה-19, כ17 שנים לאחר המצאת הצילום ב1839, ד"ר יו וול דיאמונד, מנהל בית חולים פסיכיאטרי לנשים וצלם חובב באנגליה, החל לצלם את מטופליו במטרה לאבחן את מחלתם לפי תווי פניהם, מטרתו היתה לגלות את אופי האדם ומחלתו לפי לימוד תווי פניו. האמין שההפרעה הנפשית מתבטאת בפיזיונומיה של המטופל. כך שניתן לאבחן את ההפרעה באמצעות צילום.
טענתו, אשר לא אוששה לבסוף, היתה כי מחלת נפש יכולה להיות מאובחנת על ידי התבוננות בתווי פניו של המטופל, מתוך אמונה שמצבים נפשיים באים לידי ביטוי בפיזיונומיה, ושתצלומים הם ייצוגים אובייקטיביים של המציאות.
דיאמונד הראה לפציינטיות את הצילומים שלהן, והבחין שהדבר השפיע עליהן לטובה, "הצילום, בכוחו לתרום לדימוי עצמי מציאותי יותר של המטופלים". כך נוצר הבסיס לפוטותרפיה – טיפול באמצעות צילום.
מאמרו הראשון של דיאמונד בנושא זה הוצג בפני ארגון הרופאים באנגליה בשנת 1856 בצירוף 54 תצלומים. במסגרתו המליץ על שימוש בתצלומים ככלי עזר לטיפול הפסיכיאטרי הוא טען שהתצלומים עוזרים לחקור את חזותם של המטופלים ובכוחם להשפיע על דימויים העצמי; הצילום היה בעיניו כנספח לתיק הטיפולי.

לימודי פוטותרפיה – הקשר בין צילום לנפש

תמונות רבות מצליחות לגעת בנו, להעביר לנו מסר או לספר לנו סיפור. הן מעוררות בנו רגשות, אולי מזכירות לנו נשכחות, ובמקרים שונים אנחנו עשויים לבחון את עצמנו, את החוויות שלנו ואת מי שאנחנו – באמצעות התמונות שאנחנו מצלמים. זוהי דרך מופלאה לתקשר בלי מילים, מה שכנראה מוכיח עד כמה נכונה הקלישאה שתמונה שווה יותר מאלף מילים, וכנראה שהיא שווה הרבה יותר. לימודי פוטותרפיה מתחילים מהנקודה הזו בדיוק. מהחיבור בין הצילום לבין הנפש, ומהאופן שבו הצילום יכול לשמש לא רק כתחביב אלא ככלי משמעותי שמעניק לנו תרפיה של ממש. איך זה קורה בדיוק ואילו תכנים נכללים במסגרת לימודי פוטותרפיה?

לימודי פוטותרפיה וביטוי אישי

החיבור למצלמה ולצילום הוא כלי משמעותי מאוד, ולמעשה צילום הוא הדרך של כל אחד ואחת מאיתנו לבטא את רגש, חוויה או תפיסה כלשהיא. כשאנחנו מפתחים שפת צילום משלנו אנחנו מספרים את הסיפור לפי ראות עיננו, אנחנו מתמודדים עם הסיפור האישי שלנו וגם מסוגלים לטפל בכאב או במשבר, לחזק את הנפש ולהכיל סיטואציות באופן בלתי רגיל. לימודי פוטותרפיה מתייחסים לכל אלה, ולנושאים רבים אחרים. מסגרת הלימודים, הכוללת גם מפגשים בין כותלי הכיתה וגם בשטח, גם באולפן וגם בטבע, היא מסגרת לימודים שמעניקה לנו חופש לחקור את העולם הפנימי שלנו ולייצג אותו באמצעות הצילום. לימודי פוטותרפיה מאפשרים לנו לזהות את האופן שבו המצלמה היא כלי טיפולי לכל דבר, לא פחות מכל אמצעי טיפול מסורתי או אלטרנטיבי שאנחנו מכירים.

חוקרים את הלא נודע

למצלמה יש עוד יתרון אחד משמעותי: היא מספקת לנו הצצה לא רעה בכלל אל התת-מודע. כשאנחנו מתעדים פריטים שונים, בוחרים בתאורה מסוימת או מתמקדים בזווית לא מאוד שגרתית, אנחנו עשויים לגלות דברים שלא ידענו על עצמנו. זוהי דרך טובה עבור המטופלים לחקור את עצמם, להבין את המתרחש במעמקי נפשם ולזהות בכל תמונה משמעויות ייחודיות או נושאים שמעולם לא נפתרו. לימודי פוטותרפיה במכללת ארטי הם ללא ספק מקום מצוין להתחיל ממנו. זהו המקום להכיר בו את מבנה המצלמה ואת עקרונות הצילום, את התאורה ואת הצבעים, וגם סוגי צילום שונים. זהו מסלול ייחודי שמאפשר לנו לשלב בין לימודי צילום וטכניקה לבין היכולת להשתמש בידע החיוני הזה לביטוי אישי ולהתמודדות עם נושאים אלה ואחרים.

עניין של השקפה

נדמה שאין ספק עד כמה כל תמונה יכולה לספר עשרות סיפורים שונים, בתלות בנקודת המבט שלנו, במקום שבו אנחנו נמצאים ובחוויה האישית שלנו. זהו אחד האלמנטים המשמעותיים במסגרת של לימודי פוטותרפיה, ועם הכלים הנכונים, הצוות והמקצועי והליווי האישי, תוכלו לראות בצילום כאחד הכלים הטיפוליים המשמעותיים ביותר שעומדים לרשותנו.